寒假即将来临，当孩子在家做作业遇到困难时，一些家长开始向人工智能寻求帮助。论文可以立即创建，数学问题可以在几秒钟内解决。
由于人工智能介入学习过程，轻松承担原本需要大量思考和冥想的学术任务，家长和老师难免会担心孩子长期失去独立思考的能力。当人工智能似乎能够回答所有棘手问题时，教育应该教给孩子哪些重要的知识和技能？
目前，共识是全学年推进人工智能教育应用。这既是激发学生创造潜力、提高教育质量的具体路径，也是利用新一轮科技革命机遇、响应国家号召的重要批判。科技独立自给自足战略。文部科学省发布《中小学人工智能综合教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能运用指南（2025年版）》，明确了各学校层面的使用规范，强调警惕过度依赖人工智能工具。具体来说，学生应避免直接复制人工智能生成的内容来完成作业，教师不应使用人工智能生成的内容作为替代教学科目。
人工智能是一面镜子，反映我们的态度和学习方法。如果人工智能只是简单的复制，那么它无非是一个“生成响应的设备”。只有正确使用，才能成为激发思维、支撑创造的“学习伴侣”。面临机遇与挑战针对人工智能技术带来的挑战，各利益相关方应带头提供指导，帮助儿童与人工智能建立健康的双向关系，明确人工智能的使用指南和标准。
人工智能是连接一个问题的多种解决方案的桥梁。教学的重点是鼓励学生提出深入的问题，而不是灌输答案。 “解决方案是如何一步步得出的？”这背后的逻辑是什么？还有其他解决方案吗？同时，教会孩子辩证地、批判性地思考，辨别真假，避免各类信息产生偏见。我们必须培养审视所见所闻的能力。形成适应人工智能时代发展的价值观、必要的品格和关键能力，对于教育过程的各个学科都至关重要。例如，教师可以优化教育理念、进行实时学习分析、创建互动课程等。不断变化的人工智能工具的帮助。家长总能有效地指导孩子做作业，回答孩子的十万个为什么。学校可以简化日常管理任务、教学监控和评估决策，实现学校管理的智能化。人工智能只是一个工具。决定工具质量的是你如何使用它。
更重要的是，无论技术如何进步，人机交互都无法取代人的交互。人工智能可以模拟对话，但无法复制人们面对面交流时的微笑。人工智能可以生成答案，但无法引入协作探索的隐式理解。家庭互动、小组讨论、看似正常的社会实践，确实是孩子情感发展、价值观形成、思维成长的沃土。
AI时代的到来，让我们更加注重提出真实问题、探索新途径的能力es.我们的目标不是孤立技术或让它拥有自己的生命，而是教孩子们如何与人工智能共同创造，以便他们能够以更全面、更丰富的方式成长。
作者：杨一超
《人民日报》（2026年2月8日第06页）【编辑：付子豪】
百岁台湾同胞关注两岸关系：只有交流合作才能共同发展
中国著名画家戴盾班：中西合璧的水墨白描
正义不是美国执法的脚注
探访杭州吴越古迹，寻找千年“太平年”
《和平年》热播：歌曲《拥抱大地，重返宋朝》，祈愿“世界和平”。
公主的设计是东西方的“混合”……原来马年邮票全世界发行
当正义的平衡被剧烈打破时
中国赢得重大裁决 有效保护全球知识产权全球经贸秩序
新年猪节让全城欢乐
综合消息：苏一鸣获得单板大跳台铜牌，瑞士队夺得本届赛事首枚金牌
德国企业加大对中国市场投资 蔡司开始在华最大规模基础设施投资
渤海湾畔，听渔鼓声，感受三百年道教古韵
春节往返火车票即将发售。查看我们获取门票的提示。
协调中央和地方联动，激发民间资本活力，共同促进有效投资。
如果没有购票软件，古人怎么回家过年呢？
寻找有关装饰标准的反馈！专家：回应当前公众关切
中央又“出手”了。为什么管理彩礼是一场“持久战”？
混合体可以在水中或雪中起飞和降落的无人机可能具有加入军队的巨大潜力。